以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。 37.A[解析]变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式，变更人们观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。..
说，教师是传授者，学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。所以本题选A。 12.D[解析]布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三..
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。 A.水平迁..
方面素质为根本目的或以帮助学生通过选拔考试为根本目的，即所谓的应试教育。应试教育把单纯提高学生的应试能力作为学校教育的唯一追求，属于片面教育，是学生各方面素质发展的绊脚石。 2.[参考答案]从方仲永的事例..
、激励和检测的作用，另一方面教学目标又是对教学效果进行评估的重要依据和指标。因此，对教学目标进行分析与设计是教学设计最先考虑的问题。 8.C[解析]命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概..
34.“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?() A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 35.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的..
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1。感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是()。 A.感觉适..
，培养学生良好性格尤为重要。 (1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格。各科教师要结合社会新形势及学科特点开展学生的思想政治教育，寓思想教育于教学中。而班主任则要对学生进行全面的、有针对性的思想教育，用..
物不在面前时，也能够在头脑中浮现。 15.A[解析]刺激在一定范围内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫做感受性。 16.A[解析]略 17.A[解析]董仲舒在对汉..
主体 D.教育者和受教育者是复合主体 2.和一般教育活动相比，学校教育的特殊性主要体现在(.)。 A.以提高效率为目的 B.有一定的规章制度 C.学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D.学校教育的目的性、组织性、计..
