一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)

　　1。感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是(　　)。

　　A.感觉适应

　　B.感觉对比

　　C.感觉相互作用

　　D.实践活动影响

　　2.在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两手多年前，孔子就提出了与“教育机会均等"相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了(　　)。

　　A.教育起点机会均等

　　B.教育过程机会均等

　　C.教育条件机会均等

　　D.教育结果机会均等

　　3.义务教育实行(　　)领导，(　　)统筹规划实施，(　　)为主管理的体制。

　　A.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府

　　B.省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府，县级人民政府

　　C.国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府

　　D.国务院;市级人民政府;县级人民政府

　　4.以下属于教育本体功能的是(　　)。

　　A.人的培养功能

　　B.人口功能

　　C.政治功能

　　D.经济功能

　　5.福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作(　　)。

　　A.《学记》

　　B.《为学》

　　C.《劝学篇》

　　D.《我的大学》

　　6.(　　)规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

　　A.课程目标

　　B.课程标准

　　C.教学大纲

　　D.教育目的

　　7.决定教育永恒性的是教育的(　　)。

　　A.目的

　　B.内容

　　C.方法

　　D.功能

　　8.主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是(　　)。

　　A.卢梭

　　B.柏拉图

　　C.诺笃尔普

　　D.涂尔干

　　9.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是(　　)。

　　A.自我教育法

　　B.说理教育法

　　C.情感陶冶法

　　D.实际锻炼法

　　10.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的(　　)。

　　A.群体意识

　　B.社交能力

　　C.自我教育能力

　　D.合作能力

　　11.对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的(　　)。

　　A.未成年公民

　　B.社会公民

　　C.普通受教育者

　　D.青少年儿童

　　12.狭义的师德范畴不包括(　　)。

　　A.教师的幸福

　　B.教师的义务

　　C.教师的人格

　　D.教师的修养

　　13.心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于(　　)岁。

　　A.0—2

　　B.2—7

　　C.7—11

　　D.11—15

　　14.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称做(　　)。

　　A.再认

　　B.识别

　　C.感知

　　D.回忆

　　15.刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做(　　)。

　　A.感觉阈限

　　B.感受性

　　C.统觉团

　　D.最近发展区

　　16.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是(　　)。

　　A.练习法

　　B.实习法

　　C.实习作业法

　　D.实验法

　　17.董仲舒的三大文教政策是指(　　)。

　　A.独尊儒术、兴太学、重选举

　　B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学

　　C.兴文教、重道德、重选举

　　D.独尊儒术、兴文教、重选举

　　18.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是(　　)。

　　A.瞬时记忆

　　B.短时记忆

　　C.长时记忆

　　D.无意记忆

　　19.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临(.)。

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.多重趋避矛盾

　　20.形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是(　　)。

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　21.德国教育家赫尔巴特是(　　)。

　　A.儿童中心论的代表

　　B.教师中心论的代表

　　C.劳动教育中心论的代表

　　D.活动中心论的代表

　　22.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种(　　)。

　　A.相对评价

　　B.绝对评价

　　C.定性评价

　　D.定量评价

　　23.在测验的指标中，测验的(　　)更为重要。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　24.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是(　　)。

　　A.理论加实践

　　B.理论与实践有机结合

　　C.读书加劳动

　　D.感性认识与理性认识统一

　　25.我国义务教育经费来源的主渠道是(　　)。

　　A.国家财政拨款

　　B.城乡教育费附加

　　C.社会集资、捐资

　　D.教育专项资金

　　26.各级各类学校法制教育要做到的“四落实”具体是指(　　)。

　　A.计划、课时、教材、师资

　　B.人员、编制、经费、课时.

　　C.计划、要求、任务、课时

　　D.学校、教师、学生、教材

　　27.创造性思维的核心是(　　)。

　　A.形象思维

　　B.聚合思维

　　C.直觉思维

　　D.发散思维

　　28.抑郁症的主要特征是持久的(　　)。

　　A.多疑

　　B.焦虑

　　C.心神不安

　　D.情绪低落

　　29.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指()

　　A.德、智、体、美、劳全面发展

　　B.劳动能力的全面发展

　　C.有社会主义觉悟有文化的劳动者

　　D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

　　30.教育的本体功能之一是(　　)。

　　A.减少人口数量，提高人口素质

　　B.促进生产发展，服务经济建设

　　C.对政治经济有巨大的影响作用

　　D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)

　　1.在教育构成要素中，(　　)。

　　A.受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

　　B.受教育者是教育过程中“学”的主体

　　C.教育者是教育过程中“教”的