一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)

　　1.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为(　　)。

　　A.课堂规范

　　B.课堂气氛

　　C.课堂管理

　　D.课堂纪律

　　2.教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为(　　)。

　　A.课堂管理

　　B.课堂纪律

　　C.课堂规范

　　D.课堂控制

　　3.(　　)曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

　　A.戴尔

　　B.布鲁纳

　　C.斯金纳

　　D.勒温

　　4.根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、(　　)。

　　A.正式评价和非正式评价

　　B.相对评价和绝对评价

　　C.形成性评价和总结性评价

　　D.正确评价和错误评价

　　5.中国古代所指的“六艺”教育是指(　　)。

　　A.礼、乐、射、御、书、数

　　B.诗、书、礼、乐、易、春秋

　　C.礼、乐、射、御、文、算

　　D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

　　6.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(　　)。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.融合课程

　　7.与学业成就直接相关的目标是(　　)。

　　A.知识和技能目标

　　B.智能和性格目标

　　C.环境目标

　　D.身体目标

　　8.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是(　　)。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.荀子

　　D.墨子

　　9.教学活动的本质是(　　)。

　　A.认识活动

　　B.实践活动

　　C.交往活动

　　D.课堂活动

　　10.婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种(　　)。

　　A.非条件反射

　　B.无条件反射

　　C.条件反射

　　D.生来的反射

　　11.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?(　　)

　　A.情绪

　　B.兴趣

　　C.态度

　　D.个人知识经验

　　12.在个性心理特征中具有核心评价意义的是(　　)。

　　A.性格

　　B.气质

　　C.能力

　　D.需要

　　13.根据某人所属的人群特征来推测他具有的其他典型特征，这是一种(　　)。

　　A.心理定势

　　B.刻板效应

　　C.晕轮效应

　　D.首因效应

　　14.关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.莫依曼

　　C.杜威

　　D.桑代克

　　15.在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的(　　)。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.互补性

　　D.个别差异性

　　16.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于(　　)。

　　A.并列结合学习

　　B.下位学习

　　C.上位学习

　　D.强化学习

　　17.持教育万能论的教育思想家是(　　)。

　　A.马克思

　　B.爱尔维修

　　C.狄德罗

　　D.涂尔干

　　18.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(　　)。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　19.中国选士制度的演变是(　　)。

　　A.察举制九品中正制科举制

　　B.九品中正制科举制察举制

　　C.科举制察举制提拔制

　　D.科举制九品中正制察举制

　　20.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(　　)。

　　A.知识与技能目标

　　B.方法与过程目标

　　C.情感态度与价值观目标

　　D.课堂教学目标

　　21.学生在写记叙文之前在头脑中构思自己要描述的场景，属于(　　)。

　　A.无意想象

　　B.有意想象

　　C.再造想象

　　D.幻想

　　22.测得一名儿童的智商为60，他属于(　　)。

　　A.正常儿童

　　B.智力超常儿童

　　C.弱智儿童

　　D.聋、哑、盲儿童

　　23.作报告、发通知、演讲大都属于(　　)。

　　A.正式交往

　　B.非正式交往

　　C.单向交往

　　D.双向交往

　　24.属于外部的不稳定的归因的是(　　)。

　　A.能力

　　B.努力程度

　　C.工作难度

　　D.机遇或运气

　　25.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。

　　A.年龄影响力

　　B.性别影响力

　　C.个性影响力

　　D.学术影响力

　　26.关于陈述性知识，下列说法正确的是(　　)。

　　A.主要反映活动的具体过程和操作步骤

　　B.说明做什么和怎么做

　　C.可用来区别和辨别事物

　　D.是一种实践性知识

　　27.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(　　)。

　　A.以综合课程为主

　　B.以分科课程为主

　　C.分科课程与综合课程相结合

　　D.分科课程为主，综合课程补充

　　28.区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是(　　)。

　　A.是否具有高深的知识

　　B.是否具有很强的科研能力

　　C.是否具有崇高的威信

　　D.是否能为学生个性的发展提供充分的机会

　　29.思想品德形成的基础是(　　)。

　　A.道德认识

　　B.活动和交往

　　C.道德情感

　　D.道德意志

　　30.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是(　　)。

　　A.痕迹消退说

　　B.动机说

　　C.同化说

　　D.前摄抑制与倒摄抑制

　　二、多项选择题(本大题共l0小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)

　　1.能力发展的个体差异体现在哪几个方面?(　　)

　　A.类型差异

　　B.智力差异

　　C.表现的早晚差异

　　D.发展水平差异

　　2.下列关于义务教育的理解，正确的有(　　)。

　　A.适龄儿童青少年有接受教育的义务

　　B.义务教育是自愿接受的教育

　　C.国家社会有义务保证儿童接受教育

　　D.家长有义务为子女受教育提供条件

　　3.保证未成年人的工作，应当遵循的原则有(　　)。

　　A.保证未成年人的合法权益

　　B.尊重未成年人的人格尊严

　　C.适应未成年人身心发展的特点

　　D.教育与保护