2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(2)

　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)

　　1.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是(　　)。

　　A.卢梭

　　B.夸美纽斯

　　C.康德

　　D.赫尔巴特

　　2.不属于元认知策略的是(　　)。

　　A.计划策略

　　B.学习策略

　　C.监控策略

　　D.调节策略

　　3.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于(　　)。

　　A.操作技能

　　B.心智技能

　　C.应用技能

　　D.学习技能

　　4.“三结合”的教育一般是指(　　)。

　　A.学校、家庭、社会教育三结合

　　B.班主任、科任教师和家长教育三结合

　　C.校长、教师和家长教育三结合

　　D.家庭、环境和学校教育三结合

　　5.衡量教师教学和学生学习质量的标准是(　　)。

　　A.教学计划

　　B.课程标准

　　C.教科书

　　D.考试成绩

　　6.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(　　)。

　　A.埃拉斯莫斯

　　B.夸美纽斯

　　C.洛克

　　D.卢梭

　　7.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的(　　)。

　　A.教育作用

　　B.评价作用

　　C.导向作用

　　D.激励作用

　　8.在理论上论证了班级授课制的教育家是(　　)。

　　A.杜威

　　B.赫尔巴特

　　C.孔子

　　D.夸美纽斯

　　9.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(　　)。

　　A.形式训练说

　　B.共同要素说

　　C.经验类化说

　　D.关系转换说

　　10.创造性思维的策略和方法中(　　)的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。

　　A.头脑风暴训练

　　B.自我设计训练

　　C.推测与假设训练

　　D.发散思维训练

　　11.小学生创造力发展的主要特点有(　　)。

　　A.小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高

　　B.在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态

　　C.在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显

　　D.小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

　　12.态度不包含以下哪种结构成分?(　　)

　　A.认知成分

　　B.情感成分

　　C.意志成分

　　D.行为成分

　　13.下列关于发现教学的说法中，不正确的是(　　)

　　A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚

　　B.教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现

　　C.发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区

　　D.教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

　　14.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是(　　)。

　　A.诊断性评价

　　B.配置性评价

　　C.常模参照评价

　　D.标准参照评价

　　15.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(　　)。

　　A.社会生产力

　　B.文化传统

　　C.社会制度

　　D.科技水平

　　16.我国当前教育最薄弱的环节是(　　)。

　　A.普通教育

　　B.职业教育

　　C.高等教育

　　D.学前教育

　　17.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育措施

　　D.教育内容

　　18.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是(　　)。

　　A.杜威

　　B.卢梭

　　C.赫尔巴特

　　D.夸美纽斯

　　19.“师者，所以传道授业解惑也”出自(　　)。

　　A.《学记》

　　B.《师说》

　　C.《论语》

　　D.《春秋》

　　20.以下属于赫尔巴特的著作的是(　　)。

　　A.《大教学论》

　　B.《普通教育学》

　　C.《人的教育》

　　D.《教育漫话》

　　21.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是(　　)。

　　A.教育

　　B.教学

　　C.管理

　　D.科研

　　22.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。

　　A.遗传决定论的观点

　　B.环境决定论的观点

　　C.家庭决定论的观点

　　D.儿童决定论的观点

　　23.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是(　　)的观点。

　　A.宗教本位论

　　B.社会本位论

　　C.个人本位论

　　D.文化本位论

　　24.在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是(　　)。

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.个体的主观能动性

　　25.“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?(　　)

　　A.商代

　　B.夏代

　　C.西周

　　D.东周

　　26.我国最早论述教育学原理的著作是(　　)。

　　A.《大学》

　　B.《论语》

　　C.《学记》

　　D.《中庸》

　　27.学校教育目标的根本依据是(　　)。

　　A.教学目标

　　B.课程目标

　　C.教育目的

　　D.教学计划

　　28.教师的根本任务是(　　)。

　　A.教书育人

　　B.传道授业解惑

　　C.热爱学生

　　D.忠于教育事业

　　29.学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是(　　)。

　　A.接受式学习

　　B.探索式学习

　　C.知识的学习

　　D.技能的学习

　　30.人的全面发展是指各方面素质的(　　)。

　　A.和谐发展

　　B.均衡发展

　　C.全面发展

　　D.快速发展

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确答案，多选或少选均不得分)

　　1.影响学习迁移的主要因素有(　　)。

　　A.相似性

　　B.材料特性

　　C.原有认知结构

　　D.学习的心向与定势

　　2.特殊儿童