1.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于( )年编写的。

A.1903 B.1908 C.1913 D.1924

2. 强调调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人的是( )。

A.民主管理  B.目标管理 C.平行管理  D.常规管理

3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。

A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型 D.发散型

4.与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

5. 德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

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• 答案及解析：
• 1.D [解析]1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
• 2.A【解析】班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。因此本题选 A。
• 3.C [解析]辐合型认知方式的表现即为“搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答”。
• 4.A [解析]与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性
• 5.D [解析]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

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