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浙江教师招聘考试每日一练(12-25)
2018-12-26 13:21:16 820
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    【每日一练】

    1.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( )

    A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

    2.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )

    A.思维出现可逆性 B.出现具体逻辑推理

    C.去自我中心 D.守恒概念的形成

    3.1989年世界卫生组织把“健康”定义为( )。

    A.生理、心理和社会适应的良好状态

    B.生理、心理和道德品质的良好状态

    C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

    D.生理健康、心理健康和社会适应良好

    4.学生发展是指( )

    A.身体素质的发展 B.知识和能力的发展

    C.个性的发展 D.艺术修养的发展

    5.皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示有( )。

    A.儿童不是“小大人”,有不同于成人的思维方式

    B.智力发展不仅是渐进的,而且是遵循一定顺序的

    C.通过适当的教育,儿童完全可以跨越某些阶段

    D.再好的教育也不能加速儿童的发展

    6.自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。(判断题)

    7.前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。(判断题)

    8.儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。(判断题)

    9.维果茨基把儿童不能独立完成,但在他人帮助指导下能完成的任务范围叫做________________。

    10.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是学习策略和________________的总和。

    参考答案及解析

    1.【答案】C。解析:人的身心发展具有不平衡性,同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的,不同方面在不同发展时期的发展是不平衡的,因此我们在教学中要抓住学生发展的关键期。

    2.【答案】A。解析:儿童认知的发展主要是指思维的发展,具体运算阶段儿童的思维出现了可逆性。

    3.【答案】C。

    4.【答案】ABCD。

    5.【答案】AB。解析:不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的。通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教育内容和方法得当,系统的学校肯定可以起到促进学生的认识发展的作用。C选项用“完全”过于绝对,故不选;D选项否定了教育对儿童的加速作用,故也不选。

    6.【答案】√。解析:埃里克森提出人格发展的八阶段理论,其中青年期需要建立的自我同一性指的是个体组织自己的动机,能力,信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

    7.【答案】×。解析:前运算阶段的儿童一个突出的特点即自我为中心,考虑问题倾向于从自己的角度,而非他人角度。

    8.【答案】√。解析:儿童进入具体运算阶段,思维可逆有抽象思维,其中去自我中心成为儿童社会性发展的重要标志。

    9.【答案】最近发展区。

    10.【答案】学习倾向。



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