，比较圆盘异同是思维的比较，提出本质属性是抽象，综合内涵和外延是概括，运用其计算和解决有关圆的问题是具体化。
7．AD【解析】动机与学习效果间的关系非常复杂，理论上应该是学习动机越强，学习效果越好，但实际上过强的动机会影响到学生的能力表现，从而影响到学习效果，因此本题的B、C选项不符合。
8．A【解析】案例运用的现场实验法，又称为自然实验。
9．C【解析】“吃不到葡萄说葡萄酸”是典型的合理化。
10．B【解析】吉尔福特认为创造性思维的核心是发散思维。