2017年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考前押题试卷二
2017-04-10 09:41:05
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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选、多选或未选均不得分。本大题共60题,每小题0.5分,共30分)
1.教育心理学的创始人是( )
A.冯特B.桑代克
C.苛勒D.华生
2.学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于( )
A.精细加工策略 B.组织策略
C.复述策略D.元认知策略
3.将所有解决问题的可能方案全部列举出来,逐一尝试,虽可保证解决问题,但效率不高的问题解决方式是( )
A.研究式B.探索式
C.启发式D.算法式
4.爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。
A.直觉的B.想象的
C.伦理的D.行为的
5.小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这属于( )
A.强迫观念B.强迫行为
C.强迫考虑D.强迫焦虑
6.观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )
A.模仿B.准确
C.连贯D.习惯化
7.以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是( )
A.联合群体B.松散群体
C.正式群体D.非正式群体
8.针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )
A.形成性评价B.总结性评价
C.正式评价D.非正式评价
9.在认知领域的教学目标中,( )是最低水平的认知学习结果。
A.知识B.领会
C.应用D.分析
10.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )的功能。
A.培养动机B.激发需要
C.促进和维持D.培养纪律
11.最重要和最良性的学习动力是( )
A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待
12.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。
A.放纵型B.专制型
C.民主型D.自由型
13.学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )
A.无关系B.有负相关
C.有利有弊D.有显著的相关
14.在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠( )
A.听觉控制B.视觉控制
C.触觉控制D.动觉控制
15.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )
A.抽象思维B.概括思维
C.形象思维D.逻辑思维
16.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )
A.获得B.消退
C.泛化D.分化
17.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )
A.学习需要B.学习动机
C.学习迁移D.学习期待
18.根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )
A.正迁移与负迁移B.同化性迁移与顺应性迁移
C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移
19.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )
A.符号学习B.概念学习
C.命题学习D.上位学习
20.心智技能的对象具有( )
A.外显性B.客观性
C.展开性D.观念性
21.精细加工策略是一种( )的记忆策略。
A.感知性B.理解性
C.计划性D.调节性
22.“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于( )的问题。
A.有结构B.无结构
C.一般性D.认知性
23.在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于( )形成时期。
A.情感B.意志
C.个性D.伦理
24.“功能固着”是由心理学家( )提出来的。
A.邓克尔B.陆钦斯
C.托兰斯D.西蒙
25.教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择( )
A.发现学习B.接受学习
C.合作学习D.掌握学习
26.群体对每一个成员的吸引力是( )
A.群体凝聚力B.群体压力
C.群体规范D.群体舆论
27.学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价是( )
A.配置性评价B.诊断性评价
C.正式评价D.非正式评价
28.专家型教师的课时计划简洁、灵活,以( )为中心,并有预见性。
A.学生B.教师
C.教材D.教学思想
29.注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )
A.民主式B.专制式
C.监督式D.参与式
30.用来测量一个行为样本的系统程序的是( )
A.评价B.测量
C.测验D.评估
31.19世纪末,美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。
A.动物B.人类
C.学生D.儿童
32.在教育心理学领域中,研究最多,研究时间也最长的部分是( )
A.教学过程B.学习过程
C.评价过程D.反思过程
33.下列( )属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号B.熟练地运用定义
C.叙述定义的含义D.背诵定义
34.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。
A.皮亚杰B.布鲁纳
C.维果斯基D.埃里克森
35.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )
A.发展勤奋感B.培养主动性
C.形成亲密感D.建立自我同一感
36.学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的( )
A.心理自我B.生理自我
C.社会自我D.理想自我
37.( )不属于智力群体差异表现。
A.性别差异B.年龄差异
C.种族差异D.水平差异
38.下列现象中不属于学习的是( )
A.杯弓蛇影B.蜜蜂采蜜
C.儿童对成人的模仿D.近墨者黑
39.语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于( )
A.言语信息学习B.动作技能学习
C.智慧技能学习D.认知策略学习
40.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )
A.连锁学习B.概念学习
C.辨别学习D.规则学习
41.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机,属于( )
A.内部动机B.外部动机
C.附属内驱力D.直接的、近景性动机
42.“闻一知十”属于学习中的( )现象。
A.定势B.功能固着
C.迁移D.创造性
43.创造性思维的核心是( )
A.直觉思维B.形象思维
C.发散思维D.聚合思维
44.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是( )
A.柯尔伯格B.皮亚杰
C.埃里克森D.班杜拉
45.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )
A.社会助长B.社会惰化
C.群体极化D.从众
46.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的现象体现了( )
A.消退B.分化
C.泛化D.比较
47.小明期中考试不理想,父母答应如果期末考试能考好,就给他买电脑,于是小明刻苦地学习,期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看,这属于( )
A.直接近景性动机B.认知内驱力
C.内部学习动机D.自我提高内驱力
48.《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章。鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于( )
A.组织策略中的利用表格B.复述策略中的表格化
C.精细加工策略中的利用表格D.组织策略中的列提纲
49.如果一名5岁儿童,在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时,不仅通过了5岁组的所有题目,而且通过了6岁组的题目,那么他的智商是(