B.学习期待
C.学习动机                                       D.学习态度
27.人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用(）来解释
A.强化理论                                       B.归因理论
C.动机理论                                       D.迁移理论
28.不属于陈述性知识和程序性知识差异的是(   )
A.在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识
B.陈述性知识需要有意地提取程序性知识才能达到自动化程度
C.陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识
D.陈述性知识通过操作表现出程序性知识
29.小贝通过设置学习目标、自我控制、复查等方式来.促进学习。他使用的学习策略是(   )。A.组织策略                                           B.资源管理策略
C.元认知策略                                  D.认知策略
30.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(   )。
A.刺激情境                                       B.即定疑问
C.思维状态                                       D.思维起点
31.先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方式移动，逐 步逼近目标，这属于启发式中的(   )。
A.手段一目的分析法                               B.逆向反推法
C.爬山法                                      D.类比思维
32.皮亚杰认为，(   )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.7                   B.8                     C.9