2014年教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（十四）

　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题2分，共40分)
　　1．杜威所主张的教育思想被称作是（　　）。
　　A．存在主义教育思想
　　B．要素主义教育思想
　　C．实用主义教育思想
　　D．永恒主义教育思想
　　2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。
　　A．生物性
　　B．永恒性
　　C．历史性
　　D．阶级性
　　3．学校的中心工作是（　　）。
　　A．教学工作
　　B．公共关系
　　C．行政工作
　　D．总务工作
　　4．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（　　）。
　　A．教育哲学
　　B．教育心理学
　　C．教育学
　　D．教学论
　　5．我国教育目的的理论基础是（　　）。
　　A．素质教育
　　B．马克思主义关于人的全面发展学说
　　C．应试教育
　　D．著名学者的学说
　　6．（　　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
　　A．夸美纽斯的《大教学论》
　　B．洛克的《教育漫话》
　　C．卢梭的《爱弥尔》
　　D．赫尔巴特的《普通教育学》
　　7．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（　　）。
　　A．《大教学论》
　　B．《教育漫话》
　　C．《爱弥儿》
　　D．《普通教育学》
　　8．下列命题是柏拉图所描述的是（　　）。
　　A．学习即回忆
　　B．人性本善
　　C．教育遵循自然
　　D．教育是经验的成长
　　9．普通教育学的研究对象主要是（　　）。
　　A．幼儿教育
　　B．中小学教育
　　C．高等教育
　　D．职业技术教育
　　10．教师在教育工作幸?龅浇ソ??馐且蛭?ā　?
　　A．学生只有机械记忆的能力
　　B．教师的知识、能力是不一样的
　　C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
　　D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
　　11．“活到老学到老”是现代教育（　　）特点的要求。
　　A．大众性
　　B．公平性
　　C．终身性
　　D．未来性
　　12．（　　）是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。
　　A．观察法
　　B．读书法
　　C．文献法
　　D．行动研究法
　　13．广泛意义上的教育目的存在于（　　）活动之中。
　　A．家庭教育
　　B．社会教育
　　C．学校教育
　　D．一切教育
　　14．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（　　）。
　　A．教育超前于政治经济发展
　　B．教育滞后于政治经济发展
　　C．教育常常与社会政治经济的发展不平衡
　　D．政治经济制度决定教育发展状况
　　15．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（　　）。
　　A．《大学》
　　B．《中庸》
　　C．《论语》
　　D．《春秋》
　　16．培养学生审美（　　）能力是美育过程的起点。
　　A．感知
　　B．理解
　　C．判断
　　D．创造
　　17．学校管理的目标和尺度是（　　）。
　　A．经济收入
　　B．良好的公共关系
　　C．学校的绩效
　　D．政治影响
　　18．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（　　）。
　　A．发展性功能
　　B．个体性功能
　　C．教育性功能
　　D．社会性功能
　　19．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。
　　A．劳动起源论
　　B．生物起源论
　　C．心理起源论
　　D．生物进化论
　　20．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（　　）
　　A．观察力
　　B．想象力
　　C．思维力
　　D．创造力

　　二、名词解释(每小题1分，共6分)
　　1．学校教育
　　2．教育方针
　　3．教育目的
　　4．教育
　　5．品德
　　6．先行组织者

　　三、判断题(每小题2分，共30分)
　　1．讲授法就是灌输式，就是注入式。（　　）
　　2．现代教育的特征主要有：公共性和生产性、公益性和免费性、科学性、国际性、终身性和未来性。（　　）
　　3．学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、民主评议、家长会、家长委员会、校外指导。（　　）
　　4．做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。（　　）
　　5．一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。（　　）
　　6、教育就是指学校教育。（　　）
　　7、教师劳动是个体和集体性劳动的结合（　　）
　　8、教师是一种专业化的技术职务（　　）
　　9、教师的职责是传授文化知识（　　）
　　10、科技兴国的观点是科学技术振兴国家，科学和经济，经济起决定性作用。（　　）
　　11、遗传决定论和遗传无用论（　　）
　　12、校本课程的开发主体是教师。（　　）
　　13、教学有法，教有定法是否正确（　　）
　　14、考试试题中主观性试题越少越好（　　）
　　15、19世纪霍尔的“一两的遗传胜过一吨的教育” （　　）

　　四、简答题(每小题4分，共12分)
　　1．简述泰勒的课程设计模式。
　　2．科技发展对教育的作用表现在哪些方面？
　　3．试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育目的。

　　五、论述题(12分)
　　论述教育性教学是指教学中要体现教育性。

　　【参考答案及解析】
　　一、单项选择题
　　1．C【解析】杜威实用主义教育思想所主张的正是要求学生具有能获得实惠的“做工”、“做事”的本领,易被人接受；从美国学校教育背景上看,美国学校属综合性,兼顾升学与就业两个方面，杜威实用主义教育思想便应运而生。
　　2．C【解析】教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，其有历史性。
　　3．A【解析】学校就是教学之地，学校中心工作就是教学。
　　4．C【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。
　　5．B【解析】“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求,是科学发展观的重要内涵,也是我国社会主义教育目的的理论基础。
　　6．A【解析】17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
　　7．B【解析】略。
　　8．A【解析】柏拉图认为人在出生以前已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体(降生)后，这些已有的知识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新“回忆”起已被遗忘的知识。
　　9．B【解析】中小学教育是普通教育学的研究对象。