2014年教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（九）

　　一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
　　1．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。
　　A．裴斯泰洛奇　
　　B．赫尔巴特
　　C．夸美纽斯　
　　D．柏拉图
　　2．在古代教育中，教学组织的基本形式是（　　）。
　　A．班级授课制
　　B．个别教学
　　C．复式教学
　　D．现场教学
　　3．中小学“双基教育”是指（　　）的教学。
　　A．基本理念和基本原理
　　B．基本知识和基本技能
　　C．基本技能和基本技巧
　　D．基本知识和基本能力
　　4．广义的教育制度是指（　　）。
　　A．学校教育制度
　　B．高等教育制度
　　C．社会教育制度
　　D．国民教育制度
　　5．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（　　）。
　　A．《中华人民共和国教师法》
　　B．《中华人民共和国义务教育法》
　　C．《中华人民共和国劳动法》
　　D．《中华人民共和国计划生育法》
　　6．强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是（　　）。
　　A．罗杰斯
　　B．马斯洛
　　C．桑代克
　　D．苛勒
　　7．所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（　　）。
　　A．针对性
　　B．逻辑性
　　C．知识性
　　D．创造性
　　8．小学阶段的课程应体现（　　）。
　　A．强制性、普及性和统一性
　　B．科学性、选择性和统一性
　　C．普及性、基础性和发展性
　　D．科学性、基础性和发展性
　　9．德育过程的基础是（　　）。
　　A．掌握知识
　　B．激发情感
　　C．道德内化
　　D．活动和交往
　　10．我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有（　　）功能。
　　A．个体性
　　B．教育性
　　C．文化性
　　D．社会性
　　11．班集体形成的主要标志之一是（　　）。
　　A．成立了班委会
　　B．开展了班级工作
　　C．形成了正确的集体舆论
　　D．确定了班级工作计划
　　12．采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。
　　A．华生
　　B．加涅
　　C．柯尔伯格
　　D．皮亚杰
　　13．学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（　　）。
　　A．信号学习
　　B．连锁学习
　　C．辨别学习
　　D．规则或原理学习
　　14．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（　　）。
　　A．弗洛伊德
　　B．华生
　　C．桑代克
　　D．巴甫洛夫
　　15．“亲其师、信其道”，主要表明了（　　）的作用。
　　A．道德认识
　　B．道德情感
　　C．道德动机
　　D．道德意志
　　16．红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是（　　）。
　　A．联觉
　　B．感觉的同时对比
　　C．感觉的代偿
　　D．差别感受性
　　17．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（　　）。
　　A．感知能力不成熟
　　B．注意能力不健全
　　C．记忆能力不深刻
　　D．思维能力有欠缺
　　18．课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为（　　）。
　　A．课堂规范
　　B．课堂气氛
　　C．课堂管理
　　D．课堂纪律
　　19．教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握（　　）。
　　A．直接经验
　　B．间接经验
　　C．直接经验与间接经验并重
　　D．先掌握直接经验，后掌握间接经验
　　20．在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（　　）。
　　A．激发学生的兴趣，能回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
　　B．对有关的知识保持相当的注意，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
　　C．能回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织
　　D．回忆有关的知识和规则，激活认知策略，提出必要的假设

　　二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
　　1．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（　　）。
　　A．学校即社会
　　B．教育即生活　
　　C．儿童为中心　
　　D．课堂为中心　
　　E．从做中学
　　2．影响人身心发展的内部因素（　　）。
　　A．社会因素
　　B．主观努力
　　C．遗传
　　D．学校教育
　　E．环境因素
　　3．学校教育与家庭教育相互配合的方法有（　　）。
　　A．互访
　　B．民主评议
　　C．家长会
　　D．家长委员会
　　E．校外指导
　　4．有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的（　　）。
　　A．人身自由权
　　B．人格尊严权
　　C．身心健康权
　　D．隐私权
　　E．选举权
　　5．思想品德教育过程即（　　）。
　　A．德育过程
　　B．培养受教育者道德品质的过程
　　C．受教育者思想品德形成和发展的过程
　　D．受教育者思想内部变化过程
　　E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
　　6．马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。
　　A．生理需要
　　B．安全需要
　　C．归属和爱的需要
　　D．尊重需要
　　E．自我实现需要
　　7．智力技能形成的阶段分为（　　）。
　　A．原型操作
　　B．原型内化
　　C．原型定向
　　D．原型整合
　　E．原型刚化
　　8．知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成？（　　）
　　A．审题
　　B．联想
　　C．知识理解
　　D．课题类化
　　E．背诵记忆
　　9．好的研究课题要满足的要求有（　　）。
　　A．有价值
　　B．有一定的科学和事实依据
　　C．具体明确
　　D．覆盖广泛
　　E．大众性
　　10．学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（　　）。
　　A．群体差异
　　B．年龄差异
　　C．性别差异
　　D．学习方式差异
　　E．个体差异

　　三、名词解释（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）
　　1．教育目的
　　2．课程目标
　　3．意义学习
　　4．教学内容
　　5．动机

　　四、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）
　　1．新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价