2014年教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（六）

　　一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
　　1．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（　　）。
　　A．布鲁纳
　　B．赫尔巴特
　　C．杜威
　　D．杨贤江
　　2．教育发展的规模和速度主要是由（　　）因素决定的。
　　A．政治
　　B．生产力
　　C．文化
　　D．军事
　　3．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（　　）。
　　A．内发论
　　B．外铄论
　　C．多因素相互作用
　　D．平衡论
　　4．确定教育目的的客观依据是（　　）。
　　A．哲学观念
　　B．人性假设
　　C．理想人格
　　D．生产力和科技发展水平
　　5．一定社会的经济政治制度制约、决定着教育的社会性质，具体地说，（　　）主要是由社会的经济政治制度决定的。
　　A．教育的目的
　　B．教育的领导权
　　C．受教育的权利
　　D．教育的方针政策
　　6．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（　　）
　　A．因材施教原则
　　B．循序渐进原则
　　C．巩固性原则
　　D．启发性原则
　　7．新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（　　）。
　　A．民主平等
　　B．尊师爱生
　　C．心理相容
　　D．教学相长
　　8．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　　）。
　　A．知行统一原则
　　B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
　　C．教育影响的一致性与连贯性原则
　　D．集体教育与个别教育相结合的原则
　　9．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。
　　A．基本道德知识的理解与掌握
　　B．日常行为习惯的养成与实践
　　C．道德理想信念的培养与指导
　　D．人生观价值观的选择与确立
　　10．最早提出“班级授课制”的是（　　）。
　　A．巴班斯基
　　B．夸美纽斯
　　C．凯洛夫
　　D．赫尔巴特
　　11．根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（　　）。
　　A．蜜蜂采蜜
　　B．猴子练习攀爬
　　C．病症导致的行为改变
　　D．儿童模仿别人的行为
　　12．力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（　　）。
　　A．间接的远景性动机
　　B．直接的近景性动机
　　C．高尚的动机
　　D．成就动机
　　13．应用题的解题策略一般应包括（　　）。
　　A．提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件
　　B．提问、识别、探索、解决
　　C．判明问题性质、选择算法、找寻条件
　　D．提出问题、选择算法、找寻条件
　　14．在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。
　　A．前习俗水平
　　B．习俗水平
　　C．后习俗水平
　　D．权威水平
　　15．正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（　　）。
　　A．热情
　　B．心境
　　C．应激
　　D．激情
　　16．1989年世界卫生组织把“健康”定义为（　　）。
　　A．生理、心理和社会适应的良好状态
　　B．生理、心理和道德品质的良好状态
　　C．生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
　　D．生理健康、心理健康和社会适应良好
　　17．影响教师课堂管理的情境因素是（　　）。
　　A．班级规模
　　B．班级性质
　　C．班级类型
　　D．班级特征
　　18．教学设计中最先要考虑的问题是（　　）。
　　A．教学内容
　　B．教学目标
　　C．教学环境
　　D．教学策略
　　19．按学生的成绩分班，属于测验中的（　　）。
　　A．安置性测验
　　B．形成性测验
　　C．指代性测验
　　D．总结性测验
　　20．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　　）。
　　A．教育理论知识
　　B．崇高的职业道德
　　C．文化学科知识
　　D．过硬的教学基本功

　　二、填空题（本大题共7个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
　　1．个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、________、不平衡性、互补性和_______。
　　2．教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是________。
　　3．1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
　　4．在我国，课程具体表现为课程计划、_______和教科书。
　　5．小学生创新发展的特点：（1）由_______创造向_______创造过渡；（2）由_______创造力向______创造力过渡。
　　6．自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和________。
　　7．根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为_________、________和长时记忆三种类型。
　　三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
　　1．形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（　　）
　　2．教育目的的个人本位论思想是错误的，我们应坚持教育目的的社会本位论。（　　）
　　3．教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（　　）
　　4．环境对儿童发展的作用总是积极的。（　　）
　　5．教育可以促进政治民主化，对政治经济制度起决定作用。（　　）
　　6．小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。（　　）
　　7．人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。（　　）
　　8．人格障碍是后天教养的结果。（　　）
　　9．教育必须适应儿童的身心发展水平。（　　）
　　10．在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（　　）

　　四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）
　　1．简述教师劳动的特点。
　　2．教学中有哪些常用的教学方法?（至少写出三种）选择和运用教学方法的依据是什么?
　　3．简述班集体的形成与培养。
　　4．简要说明教师的心理特征。

　　五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
　　1．结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。
　　2．我国小学教育评价中主要存在哪些问题？如何改进？

　　六、案例分析（15分）
　　一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了?有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其