(满分：100分)

　　第一部分教育理论与实践

　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其选项写在题干后的括号内。本大题共5小题，每小题1分，共5分)
　　1．教学过程一般可分为感知、理解、巩固和( )四个基本发展阶段。
　　A．复习
　　B．应用
　　C．培养
　　D．运用
　　2．( )标志着教育学开始成为一门独立的学科。
　　A．《爱弥儿》
　　B．《教育漫话》
　　C．《普通教育学》
　　D．《大教学沦》
　　3．教学评价的数量化原则主张评价应尽可能( )
　　A．定量
　　B．定性
　　C．定量与定性相结合
　　D．以上答案都不正确
　　4．我国中小学学生集体的基本组织形式是( )。
　　A．班集体
　　B.学生会
　　C．少先队
　　D．共青团
　　5. 巾小学智育的根本任E务是( )。
　　A．传授知识
　　B.发展学生的智力
　　C．形成技能
　　D.培养个性
　　二、填空题(本大题共2小题，每空2分，共10分)
　　6． 数学课程目标分为( )、( )、( )、( )叫个维度。
　　7．( )是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反应学科内容的教学用书。
　　三、简答题(5分)
　　8．教学中怎样运用启发性原则?

 

                                                

 

 

　　参考答案
　　第一部分教育理论与实践

　　一、单项选择题
　　1． B[解析]教学过程一般可分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段。
　　2． D[解析]在教育学的创立过程中，捷克教育家夸美纽斯1632年写作的《大教学论》问世，这是世界上第一部专门的教育学的著作，对世界教育理论的发展作出了突出的贡献。《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科。
　　3． C
　　4． A
　　5． B
　　二、填空题
　　6． 知识与技能 数学思考 解决问题情感与态度
　　7． 教科书 [解析]题干是教科书的定义。
　　三、简答题
　　8． 参考答案：(1)首先，教师应树立正确的学生观，即承认学生是学习认识活动的主体，在教学过程中应该让学生成为学习活动的主人；
　　(2)教师要充分调动学生的学习积极主动性；
　　(3)贯彻启发性原则，要引导学生理解教材，掌握规律的关键环节，让每个学生都有解疑的机会，都有解疑的思考过程；
　　(4)贯彻启发性原则，教师应该帮助学生学会思考，让学生有解疑的能力。

　　第二部分数学专业基础知识

　　一、选择题
　　1．B[解析]略