第九章 教学（下）

　　1．练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。（ ）

　　2．与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。（ ）

　　3．非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。（ ）

　　4．实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。（ ）

　　5．实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。（ ）

　　6．范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。（ ）

　　7．纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。（ ）

　　8．暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。（ ）

　　9．选择范例的基本原则是基本性、基础性和范例性。（ ）

　　10．非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。（ ）

　　11．现代化教学手段的应用原理，完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。（ ）

　　12．确定主题、布置任务、制定评价标准和展示与交流是迄今为止我国中小学教学工作实施最常见、最普遍的过程。（ ）

　　13．备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。（ ）

　　14．设计教学过程实质上指的就是设计教案。（ ）

　　15．备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。（ ）

　　16．课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。（ ）

　　第九章 教学（下）

　　答案：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．√ 7．√ 8．× 9．√

　　　　10．× 11．× 12．× 13．√ 14．× 15．× 16．√