B.效度。
C.难度。
D.区分度。
第二部分主观题
一、简答题(本题共两小题,每小题5分,共10分)
1.简述高中学生生涯规划教育的实施途径。
【参考答案】
(1)独立开设生涯辅导课程。
(2)课堂学科教学渗透生涯辅导。
(3)实践活动体验生涯教育。
2.简述个体心理咨询的一般程序。
【参考答案】个体心理咨询的一般程序:①资料的收集与整理:②资料的分析:③综合评估;④初步诊断、鉴别诊断、原因分析:⑤咨询方案的制定:⑥咨询方案的实施:⑦咨询效果的评估:⑧咨询结束
二、论述题(共10分)
讲述心理健康教育资源的开发和利用。
【参考答案】1.从学生心理发展需求与特点出发,以确定心理健康教育课程资源的内容。
2.从学生日常学习生活表现中寻找心理健康教育课程资源内容。
3.从社会现象中挖掘可利用、可探讨的心理健康教育课程资源内容。
4.充分利用学校的各类场馆、设施、设备,拓展心理健康教育课程的场地和教具。
5.积极开发可利用的校外资源,特别是家长和校友资源
6.建立心理健康教育课程资源管理数据库和校内外心理健康教育课程资源协调机制,充分利用计算机网络资源
7.立足各地和各学校的实力情况,广开思路,发掘校内外的更加具有针对性和适应性的课程资源
三、案例分析题(共12分)
【案例材料】随着时代的发展,越来越多的人使用智能手机,……有时甚至偷父母的钱充值玩游戏。
1、请你结合以上材料,简述中学生对智能手机成瘾行为的表现及危害。(4分)
【参考答案】
一、1.身体危害,不按时休息
2.心理危害,叛逆行为
3.学习危害,不愿学习
1.行为危害,养成偷窃行为
2、请你针对丁某的行为表现,提出相应的手机成瘾的教育辅导策略。(8分)
【参考答案】二、1.树立正确的手机上网观念
2.父母同学给予孩子足够的关爱,满足孩子的安全感和成就感
3.学校多开展丰富活动
4.社会政府部门加强手机网络监管
5.积极展开心理干预
四、课程设计题(共18分)
教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育要为他们健康成长和幸福生活奠定基础。……,对于学生良好地适应学校和社会以及身心健康具有重要的作用。
请根据以上背景材料,设计一堂心理健康教育课。要求写清楚活动名称、活动目标、活动方法、活动准备、活动过程,并对设计效果进行反思。
1.活动名称(1分)
2.活动目标(2分
3.活动方法(2分)
4.活动准备(1分)
5.活动过程(10分)
6.活动反思(2分)
【参考答案】略。
