【每日一练】

1.小芳在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于( )。

A.沉思型 B.场依存型 C.冲动型 D.场独立型

2.按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。

A.记忆能力 B.语言能力 C.思维能力 D.行走能力

3.下列关于性格与气质的关系，描述不正确的是( )。

A.气质与性格都属于稳定的人格特征

B.气质的稳定性强，性格的可塑性强

C.气质特征表现较早，性格特征表现较晚

D.性格无所谓好坏，气质有优劣之分

4.皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自( )。

A.平衡 B.顺应 C.同化 D.异化

5.教育史上，有学者对“狼孩”或“猪孩”进行语言补救教育都不太成功，说明人的语言发展具有( )。

A.顺序性 B.关键期 C.可逆性 D.周期性

6.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。

A.场独立型占优势 B.场依存型占优势

C.情感型 D.内倾型

7.以下属于学生间认知方式的差异是( )。

A.场独立与场依存 B.独立型和顺从型

C.沉思型与冲动型 D.辐合型与发散型

8.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是( )。

A.阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

9.瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。(判断题)

10.认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。(判断题)