sp;                 B.杜威
C.桑代克                                D.凯洛夫
51. 在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（  ）。
A.生产经验                                 B.生活经验
C.直接经验                                 D.间接经验
52.   教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现(  )
A.认识的间接性                             B.认识的交往性
C.认识的教育性                             D.有领导的认识
53.教育目的与培养目标之间的关系是(  )
A.内容和形式的关系                         B.本质和现象的关系
C.普遍和特殊的关系                         D.量变和质变的关系
54.关于“教材”,表达适当的选项是(  )。
A.学校教学的唯一依据                    B.教师教学用书
C.学生的学习用书                             D.落实课程标准的媒介
55.   下列不属于课堂管理常规内容的是（ ）
A.课堂时间管理                             B.课堂纪律维持
C.课堂教学过程                            D.课堂秩序调整
56. 以学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于(  )。
A.实践课程                              B.活动课程
C.综合课程                                 D.学科课程
57.现代认知心理学的陈述性知识相当于加浬学习结果分类体系中的(  )。
A.智慧技能                                 B.认知策略
C.言语信息                                 D.动作技能
58.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的(  )。
A.搜集信息的能力                        B.交流、协作和表达的能力
C.创新能力                                 D.解决问题的能力
59. “教师中心论”的代表人物是(  )。
A.杜威                                  B.夸美纽斯
C.华生                                  D.赫尔巴特
60.   罗杰斯