;           B.替代性经验.
C.言语信息                                      D.归因方式，
101.学生小康和小方是八年级学生，参加期末数学考试，小康得到100分，小方没有考及格。小康说自己学习刻苦，小方说自己没有数学细胞。据老师说，小方天资聪颖，好奇心强，但他是家中小皇帝，过度依赖父母，脾气暴躁，不会宽容别人，平时贪玩，上课爱开小差，学习习惯差，做事拖拉、毛躁，一到考试总是马马虎虎，成绩欠佳。
从归因理论分析，上述材料说明(   )。
A.小康的成功归因于内部不稳定可控性因素
B.小方对自己的归因是消极的
C.教师应对学生的归因进行及时强化或矫正
D.归因对学生学习动机起积极作用
102.李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。
从教师职业道德规范角度看,该教师的行为(   )。
A.违反了爱学生的要求
B.违反了为人师表的要求
C.违反了爱岗敬业的要求
D.违反了教书育人的要求
103.小明熟悉狗的特征，当妈妈带小明去动物园游玩时，小明会看到其他的动物，如獅子和 老虎。此时，小明就不能把狮子和老虎归类到自己的狗的图式中去，而是通过调整和矫正自己所有的图式来容纳这些新的信息。
根据皮亚杰的认知发展机制,小明的行为属于(   )。
A.平衡                                         B.顺应
C.同化                                         D.适应
104.观察下列漫画：
 
 

根据学习动机理论，判断图中右侧学生追求成功的动机属于（  ）。
A.内部动机                                 B.外部动机
C.近景直接的动机                             D.远景间接的动机
105.小学生晓峰在操场上上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特 别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折，体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5 000元。
根据相关法律法规，以下说法正确的是(   )。
A.承担责任的主体应该是晓峰的监护人，因为事故是由于晓峰自己不慎摔倒造成的
B.由于是在上体育课期间，所以应负主要责任的是体育老师
C.保护责任是学校作为承担公共教育职能的社会机构的一种公法范畴的职责与义务
D.老师已经强调了安全事项并将其及时送医，故学校不应承担责任