教师公开招聘考试专家命题预测试卷八

　　教育理论综合(中学部分)

　　(满分：100分)

　　一、单项选择题(本大题共15道小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)

　　1. 马克思主义所持的教育起源说是( )。

　　A.神话起源说

　　B.生物起源说

　　C.心理起源说

　　D.劳动起源说

　　2. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。

　　A.遗传素质

　　B.教师水平

　　C.父母培养

　　D.后天学习

　　3. 当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是( )。

　　A.一级强化物

　　B.二级强化物

　　C.正强化物

　　D.负强化物

　　4. ( )采纳了董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。

　　A.汉高祖

　　B.汉文帝

　　C.汉景帝

　　D.汉武帝

　　5. ( )年科举制被废除。

　　A.1904

　　B.1905

　　C.1911

　　D.1912

　　6. 目前我国教师资格证的有效期为( )年。

　　A.5

　　B.10

　　C.15

　　D.终身

　　7. 斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。

　　A.原始社会

　　B.奴隶社会

　　C.封建社会

　　D.资本主义

　　8. 应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。这是谁的主张?( )

　　A.洛克

　　B.夸美纽斯

　　C.康德

　　D.斯宾塞

　　9. 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义( )。

　　A.剩余价值学说

　　B.资本和商品的学说

　　C.劳动学说

　　D.关于人的全面发展学说

　　10.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的( )。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.稳定性

　　D.个别差异性

　　11.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

　　A.传道者角色

　　B.授业解惑者角色

　　C.管理者角色

　　D.示范者角色

　　12.胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?( )

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.黏液质

　　D.抑郁质

　　13.各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的( )。

　　A.初创时期

　　B.发展时期

　　C.成熟时期

　　D.深化拓展时期

　　14.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。

　　A.感知运动阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.形式运算阶段

　　D.前运算阶段

　　15.个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为( )。

　　A.场独立型

　　B.场依存型

　　C.辐合型

　　D.发散型

　　二、多项选择题(本大题共6道小题，每小题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)

　　16.教育系统的三要素为( )。

　　A.教育者

　　B.教育内容

　　C.学习者

　　D.教育措施

　　17.20世纪以后教育的新特点包括( )。

　　A.教育的终身化和全民化

　　B.教育的民主化

　　C.教育的多元化和教育技术的现代化

　　D.教育的法制化

　　18.皮亚杰用( )来说明儿童认知发展的内部机制。

　　A.同化

　　B.建构

　　C.平衡化

　　D.顺化

　　19.合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即( )。

　　A.竞争的

　　B.相干的

　　C.合作的

　　D.不相干的

　　20.人际关系的功能主要体现在哪些方面?( )

　　A.幸福感

　　B.归属感

　　C.心理健康

　　D.身体健康

　　21.学生智力差异主要表现在( )。

　　A.智力定义的差异

　　B.智力类型的差异

　　C.智力发展水平的差异

　　D.智力表现早晚的差异

　　三、判断题(本大题共9道小题，每小题1分，共9分)

　　22.教师专业化是指获得教师资格证。 ( )

　　23.洋务教育的指导思想可以概括为“中学为体、西学为用”。 ( )

　　24.学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。 ( )

　　25.某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性，反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。 ( )

　　26.客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。 ( )

　　27.自我评价是自我认识发展的前提。 ( )

　　28.人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 ( )

　　29.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 ( )

　　30.我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 ( )

　　四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)

　　31.六三三学制

　　32.自我意识

　　33.最近发展区

　　34.学习

　　35.心理健康

　　五、简答题(本大题共4道小题，每小题4分，共16分)

　　36.请简要回答优秀班集体的特点。

　　37.简述能力与知识、技能的关系。

　　38.简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

　　39.简述布鲁巴奇提出的教学反思的几种方法。

　　六、论述题(本大题共2道小题，每小题11分，共22分)

　　40.论述布鲁纳的认知--结构学习论的学习观。

　　41.试述学生认识的基本阶段。

　　七、案例分析题(16分)

　　42.某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。

　　试分析该校长的做法。