第1题：单选题(本题1分)

教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

A.教育的科学属性B.教育的生产属性

C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

【正确答案】：C

【试题解析】：

“生物起源说”认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象;“心理起源说”认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。二者都否定了教育的社会属性。

第2题：单选题(本题1分)

“终身化”的教育特征出现在（）

A.古代社会B.文艺复兴后的欧洲

C.近代社会D.现代社会

【正确答案】：D

【试题解析】：

“终身教育”是20世纪以后出现的教育思想，它倡导教育的“终身化”。

第3题：单选题(本题1分)

()的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。

A.《教育学》B.《大教学论》

C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

【正确答案】：B

【试题解析】：

1632年捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志。

第4题：单选题(本题1分)

否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）

A.教育的终身化B.教育的多元化

C.教育的民主化D.教育的全民化

【正确答案】：C

【试题解析】：

教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾,从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。

第5题：单选题(本题1分)

关于教育的起源一直是众说纷纭,其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）

A.神话起源说B.生物起源说

C.心理起源说D.劳动起源说

【正确答案】：A

【试题解析】：

我国古代朱熹是神话起源说的代表人物。该学说认为,教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

第6题：单选题(本题1分)

“教育”一词最早见于（）中的“得天下英才而教育之,三乐也”。

A.《论语》B.《孟子.尽心下》C.《孟子.尽心上》D.《大学》

【正确答案】：C

【试题解析】：

“教育”一词最早出现于《孟子.尽心上》，孟子是将“教”和“育”连起来使用的第一人。

第7题：单选题(本题1分)

教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯

【正确答案】：A

【试题解析】：

“产婆术”是苏格拉底提出的,它强调引导学生自己进行思索，得出结论。

第8题：单选题(本题1分)

学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）

A.教师职业的出现B.文字的出现

C.班级授课制的出现D.教学方法的系统化

【正确答案】：B

【试题解析】：

学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的出现。

第9题：单选题(本题1分)

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）

A.永恒性B.历史性C.继承性D.生产性

【正确答案】：B

【试题解析】：

题干描述的是教育的历史性。

第10题：单选题(本题1分)

()的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。

A.神话起源说B.生物起源说

C.心理起源说D.劳动起源说

【正确答案】：B

【试题解析】：

生物起源说的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。