1.提出教师成长公式：经验+反思=成长的是( )。

A.加涅 B.罗森塔尔 C.戴尔 D.波斯纳

2.新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是( )。

A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式

3.“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。

A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《劝学篇》

4.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )。

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

5.有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是( )。

A.复杂性和创造性 B.主体性和示范性C.长期性和间接性 D.连续性和广延性

答案及解析：

1.D【解析】在教师成长理论中，美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。”故本题选D。

2.A【解析】新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体。教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。故本题选A。

3.C【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”故本题选C。

4.C【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。故本题选C。

5.D【解析】教师劳动的连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。故本题选D。