1、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.分科课程和综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程补充

2、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )

A.课程制定者  B.课程任务  C.课程标准  D.课程内容

3、强调学科本位的课程是( )

A.综合课程 B.分科课程 C.潜在课程 D.活动课程

4.制约课程改革的三大因素( )

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

5、我国教育改革的核心是( )

A.教学方法改革  B.教学策略改革  C.教学理论改革  D.课程改革

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• 答案及解析：
• 1 选A[解析]:新型的课程结构指出，在1-6年级主要是综合课程。
• 2.选A[解析]:根据课程管理、开发的主体不同划分。
• 3.选B[解析]:分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识逻辑结构加以组织的课程形态。
• 4.选C[解析]:社会知识和学生是制约学校课程的三大因素。
• 5.选D[解析]:课程改革是我国教育改革的目标。

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