1.教育学研究的对象是(　　)。

A.教育现象

B.教育方针

C.教育政策

D.教育理论

2.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学列入大学课程的学者分别是( )

A.培根，夸美纽斯

B.夸美纽斯，赫尔巴特

C.培根，康德

D.杜威，卢梭

3.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：( )

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育漫话》

4.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。

A.苏格拉底

B.夸美纽斯

C.培根

D.梅伊曼和拉伊

5、师生关系的角度而言，新课程改革的教学观( )。

A.教学重结论更重过程

B.教学不只是教师教学生学的过程更是师生交往，积极互动，共同发展的过程

C.教学不只是课程传递和执行过程，更是课程创生和开发的过程

D.教学不只是全面发展的过程，更是个性发展的过程

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• 答案及解析：
• 1.选A [解析]考查的是教育学的研究对象，教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育现象是教育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象。
• 2.选C [解析]英国学者培根1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程，作为一门学科进行讲授。
• 3.选B [解析]1806年，赫尔巴特所著《普通教育学》在教育学发展史上具有划时代的意义。《普通教育学》被誉为第一部科学形态的教育学，是教育科学形成的标志。标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生。
• 4.选C [解析]英国哲学家培根(1561-1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。此外，1623年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。
• 5.选B [解析]教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因此，本题正确答案为B。

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