C.班主任是学校心理健康教育的预防员
D.的班主任使……具有较强的信任度和亲和力
32咨询室内咨询双方座位适宜距离大约是(C)米
A.0.5
B.1
C.1.5
D.2
33.对于“真诚不等于说实话”,理解不正确的是(C)
A.表达真诚应有助于来访学生的成长
B.表达真诚可以采用非语言行为
C.表达真诚可以说些假话
D.表达真诚并非有啥说啥
34.百分等级59,表示在常模样本中有59%的人比这个分数(A)
A.低
B.高
C.相对
D.以上都不是
35.关于学生心理辅导中的保密原则,表述正确的观点是(A)
A.来访学生对自己或…,保密原则不适用
B.班主任可以申请后.…,查阅来访学生的资料
C.来访学生的所以.…,必须时刻保守其秘密
D.实施保密原则例外前,…原则的适用范围和原因
36.常见异常心理特征不包括(B)
A.认知障碍
B.心理障碍
C.情感障碍
D.意志行为障碍
37.常见的人格测验不包括(A)
A.联合型瑞文推理测验
B.明尼苏达多项个性调查
C.卡特尔16种人格因素测验
D.艾森克人格问卷
38.关于中学情绪变化特点,表述不正确的是(A)。
A.情绪缺失温和细腻的一面
B.情绪来得快去得快
C.不能控制情绪的波动
D.容易狂喜狂怒
39.抑郁症的核心症状不包括(B)。
A.兴趣减退,甚至丧失
B.焦虑恐惧,对健康过分忧虑
C.情绪低落,常悲观失望
D.乐趣丧失,感到生活没有意义
40.下列陈述中,……的心理特点是(D)
A.精力旺盛
B.感情丰
C.渴望独立
D.认识能力高,全面看问题
41.容易导致中，……的原因,不包括(A)
A.学生家庭富裕上网便捷
B.学校适应不良
C.同伴影响
D.亲子冲突与隔阂
42.心理辅导的中心应该是.,依靠来访者自己的努力解决心理问题,这是(D)观点。
A.积极心理学
B.行为主义学派
C.精神分析学派
D.人本主义学派
43.人们遇到开心的事情,……表明情绪具有(C)特点。
A.独特性
B.潜隐性
C.外显性
D.内控性
44.由紧张、不安、忧虑、担心…的复情绪状态是(B)。
A.抑郁
B.焦虑
C.挫折
D.躁狂
45.关于“习得性无助”表述不正确的是(A)
A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的
B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为
C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态
D.“习得性无助”的……,是、弥漫、个人化的
46.受应试动机影响不太大的测试是(D)测试。
A.成熟
B.智力
C.能力倾向
D.投射
47.教师期望能对……的影响,这个效应在心理学上称为(B)。
A.瓦伦达效应
B.罗森塔尔效应
C.破窗效应
D.蝴蝶效应
48.以下家庭教养方式中,……有责任感,勤奋等良好性格特征的是(C)
A.溺爱型
B.专制型
C.权威型
D.忽视型
49.成绩较差的李明和尖子生钟亮吵架,……,就把李明叫到办公室,批评了一顿,王老师的行为是受到(C)不利影响。
A.特质印象
B.近因效应
C.晕轮效应
D.首因效应
50.中学生处于,……矛盾的焦点表现在(D)
A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能
B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能
C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前
D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后
第二部分主观题
一、简述题(共10分)
1.简述中学生情绪情感的重要问题。(5分)
答:(1)抑郁:
(2)羞怯:
(3)嫉妒
(4)逆反心理
(5)猜疑。
2.简述初中新生不适应的表现。(5分)
答:(1)集体生活的不适应
(2)教学方法的不适应
(3)学习任务、学习方法的不适应
(4)自我认识方面的不适应:
(5)新环境的不适应。
二、论述题(共10分)
试结合初中生考试焦虑的成因,……开展考试焦虑心理辅导。
答:考试焦虑是中小学生常见的一种心理问题,它是指在一定的应试情景激发下,受个体认识评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式通过不同程度的反应所表现出来的一种心理状态。
(1)初中生考试焦虑的成因：
考试焦虑的产生是诸种因素相互作用的结果,既有与学生生活、学习密切相关的外部客观环境的影响,也有与学生个体相关的内部主观因素的影响。
外部客观环境因素:①学校的统考和应试教育体制使学生缺乏内在自尊:②家长对子女的期望过高,加重学生的紧张与不安,加重学生的焦虑程度。
内部主观因素:①某些学生由于应试准备不充分,而导致自信心不足,必然会影响他们参加考试的焦虑程度:②部分学生不能正确认知评价自己,把学习考试成绩看得过重:③学生的个性过分争强好胜,缺乏对于失败的耐受力等。
(2)对初中生开展考试焦虑心理辅导的措施:
①采用肌肉放松、系统脱敏等方法:
②采用认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话：
③锻炼学生的性格,提高挫折应对能力。
三、案例分析题(共12分)
【案例材料】晶晶家庭条件优越,家庭和睦,是爸妈眼中的乖乖女。晶晶也是一名学生干部,各方面能力很强,工作积极主动,学习成绩优良,……。上课时,她一般不主动举手回答问题。而喜欢做“小老师&r
