1.在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是 ( )

A 知觉的选择性 B 知觉的整体性 C 知觉的理解性 D 知觉的恒常性

2.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境时，运用的是( )

A 记忆表象 B 创造想象 C 再造想象 D 幻想

3.发散思维的程度由变通度、流畅性和( )的能力来揭示。

A求同性 B 求异性 C 反应性 D 独特性

4.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是( )

A 詹姆斯 B 桑代克 C 斯金纳 D 布鲁斯

5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是( )

A 场依存型 B 发散型 C 冲动型 D 沉思型

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• 答案及解析：
• 1.A【解析】知觉的选择特性是把知觉的事物背景和对象区别开来。因此，答案选A。
• 2.C【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。因此，本题选C。
• 3.D【解析】美国心理学家吉尔福特认为，创造性思维(发散思维是其核心思维)具有流畅性.灵活性和独创性三个特征，对创造性的测量也重在考查这些特征。因此，本题答案选D。
• 4.B【解析】桑代克在1903年出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科，桑代克被称为“教育心理学之父”。因此，本题答案选B。
• 5.D【解析】根据处理信息的速度和准确度，将认知方式分为沉思型和冲动型，沉思型认知方式的学生在碰到问题时不急于回答，倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决方法，评估各种可替代的答案，然后从中选择一个满足多种条件的较有把握的最佳答案，因而错误较少。冲动型认知方式的学生在解决问题时，往往很快形成自己的看法，在回答问题是，往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度快，但容易发生错误。因此，本题答案选D。

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