参考答案及解析

1.【答案】C。讲师解析：人的身心发展具有不平衡性，同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的，不同方面在不同发展时期的发展是不平衡的，因此我们在教学中要抓住学生发展的关键期。

2.【答案】A。讲师解析：儿童认知的发展主要是指思维的发展，具体运算阶段儿童的思维出现了可逆性。

3.【答案】C。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】AB。讲师解析：不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的。通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教育内容和方法得当，系统的学校肯定可以起到促进学生的认识发展的作用。C选项用“完全”过于绝对，故不选;D选项否定了教育对儿童的加速作用，故也不选。

6.【答案】√。讲师解析：埃里克森提出人格发展的八阶段理论，其中青年期需要建立的自我同一性指的是个体组织自己的动机,能力,信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

7.【答案】×。讲师解析：前运算阶段的儿童一个突出的特点即自我为中心，考虑问题倾向于从自己的角度，而非他人角度。

8.【答案】√。讲师解析：儿童进入具体运算阶段，思维可逆有抽象思维，其中去自我中心成为儿童社会性发展的重要标志。

9.【答案】最近发展区。

10.【答案】学习倾向。