参考答案及解析

1.【答案】D。讲师解析：明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略;第二天考试时明明察觉到自己做题速度太慢了，属于监控策略;明明加快了做题速度，属于调节策略。

2.【答案】B。讲师解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

3.【答案】D。讲师解析：本题考查的是迁移的分类。根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移(又叫“非特殊迁移”)和具体迁移(又叫“特殊迁移”)。一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。具体迁移是指只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。

4.【答案】C。讲师解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。故选C。

5.【答案】B。

6.【答案】CDE。讲师解析：本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监控策略、元认知调节策略。

7.【答案】ACD。讲师解析：本题考查的是学习策略的训练原则。学习策略的训练原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。

8.【答案】╳。讲师解析：科举制度被隋唐之后的各朝代所采用，延续了近1300年，对中国政治、经济、文化产生了重大影响。

9.【答案】√。讲师解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是：要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生.体现的是教学原则中的启发性原则。

10.【答案】╳。讲师解析：夸美纽斯的《大教学论》的产生标志着教育学成为一门独立的学科。