参考答案及解析

1.【答案】B。解析：教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。

2.【答案】B。解析：画线是复述策略，提问是精细加工，列提纲是组织策略，制定学习计划是元认知策略，故选B。

3.【答案】D。解析：认知结构简单来说就是学生头脑中的知识结构。甲同学学习时，习惯采用复述策略，乙同学学习时喜欢采用组织策略，这体现的是甲乙两人在学习时关注的信息类型有所不同。

4.【答案】A。解析：监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。

5.【答案】B。

6.【答案】D。解析：元认知即对认知的认知，是用来监控认知的过程是一种高级的认知过程。

7.【答案】B。解析：精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想等方法。题干中的方式属于编歌诀的方法。

8.【答案】D。析：根据题意可知整天从事拧螺丝工作对从事其他工作起到了阻碍的作用，属于负迁移。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响。

9.【答案】D。解析：具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。A选项属于垂直迁移，B选项属于同化性迁移，C选项属于重组性迁移，D选项符合具体迁移的概念，故选D。

10.【答案】D。解析：“温故而知新”指的是复习旧知识以更好的学习新的知识，体现了顺向正迁移。