1.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演( )角色。

A.传道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

2.某小学三(1)班班主任张老师用了一支比较特别的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的( )。

A.依赖性

B.接受性

C.向师性

D.可塑性

3.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

4.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括( )。

A.无差别原则

B.尊重儿童尊严原则

C.无歧视原则

D.儿童绝对至上原则

5.教师享有的专业权利包括( )。

A.学术自由权

B.教育教学活动权

C.获得培训权

D.物质保障权

6.具有一定的研究能力属于教师的人格素养。(判断题)

7.在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。(判断题)

8.教育机智是一种面对突发事件，随机应变采取适当有效措施解决问题的

能力。(判断题)

9.教师不得因为各种理由对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的名誉权决定的。(判断题)

10.虽然在教学中师生所处地位不同，但他们的人格是平等的。(判断题)

 

 

参考答案及解析

1.【答案】B

2.【答案】C。

3【答案】B。

4.【答案】BC。解析：《儿童权利公约》保护儿童的基本原则主要有无歧视原则、儿童利益最大、尊重儿童的基本权利、尊重儿童观点的四大原则。

5.【答案】ABC。解析：教师的权利有教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。其中属于教师专业权力的有：教育教学权、科学研究权(学术研究)、指导批评权、进修培训权。

6.【答案】×。解析：研究能力属于教师的教育教学能力之一，属于教师的能力素养。

7.【答案】×。解析：“身教”重于“言教”。

8.【答案】√。

9.【答案】×。解析：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，是由学生的人身自由权决定的。

10.【答案】√。