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2014年教师资格《中学综合素质》全真试卷及解析(2)
2013-09-24 08:41:09 2987
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    序的引导.必然会在不久的将来获得更大的突破。

     

      20.【答案】A。解析:南非的官方语言有11种,其中包括英语;英语、华语、马来语和淡米尔语都是新加坡的官方语言;英语和印地语同为印度的官方语言。所以答案选A。B项中芬兰的官方语言为芬兰语和瑞典语,C项中丹麦的官方语言为丹麦语。D项中瑞士的官方语言有德语、法语、意大利语及拉丁罗曼语。

      21.【答案】D。解析戒国最出名的纸是宣纸,因产于宣州而得名。

      22.【答案】B。解析:寒食节相传是源于春秋时代的晋国,是为了纪念介子推而设立的,因此 B项说法错误。

      23.【答案】B。解析:但丁,意大利中世纪诗人,代表作品《神曲》,该书被誉为中世纪文学的巅峰之作.并作为文艺复兴时期的先声之作。但丁、莎士比亚与歌德。并称为世界三大文学巨匠。但丁被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人。同时又是新时代的最初一位诗人”。故选B。

      24.【答案】B。解析:大仲马的代表作是《三个火枪手》、《基督山伯爵》,小仲马的代表作是《茶花女》。

      25.【答案】A。解析:《叶甫盖尼?奥涅金》是普希金的小说代表作,其中奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”的形象。莱蒙托夫《当代英雄》塑造了俄国文学史上第二个“多余人”形象:彼巧林。

      26.【答案】B。解析:世界文学作品中四大吝啬鬼分别是巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂灵》中的泼留希金、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡。

      27.【答案】B。解析:高尔基自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》,列夫?托尔斯泰的自传三部曲是《童年》、《少年》、《青年》。

      28.【答案】A。解析:徐鲁诗集均包含一种篇幅短小、画面优美、富有灵性的作品。这些作品倾听大自然的天籁之声,感悟生命本质,同情、关心弱者,歌颂友谊与真情,清新、纯净、朴素、自然,韵未无穷。徐鲁称之为“小拇指童话诗”。故选A。

      29.【答案】D。解析:“任天而动,自然合节”,生动地表现了诗歌有节奏有韵律的特点。故选D。

      30.【答案】A。解析:“五常之道”实际上是“三纲”的具体化。董仲舒又认为,仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则.治国者应该给予足够的重视。

      31.【答案】B。解析:法布尔是l9世纪法国著名的昆虫学家。故选8。

      32.【答案】D。解析:“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式,应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”,删掉用作修饰的词语。剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”,由此可快速锁定答案为D。

      33.【答案】C。解析:题干是一个错误的三段论推理,推理形式是:S不是P,P是Q,所以Q不是S。A项的推理形式是:S是P,Q是P,所以Q是S,与题干推理不同;B项的推理形式是:s是 P,P是Q,所以Q是S,与题干推理方式不同;C项的推理形式是:S不是P,P是Q,所以Q不是 S,与题干相同;D项的推理形式是:S是P,P是Q,所以Q可能是S,也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是C,B项中的“不及格”、“不能参加三好学生评选”都是一个整体。不代表否定。故选C。

      34.【答案】D。解析:在Windows桌面上有一个任务栏,任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标,一般在右下角还有其他图标。如喇叭图标、输入法图标和时间图标等其中图标“En”是输入法图标,它说明当前系统输入方式为英文。单击该图标产生一个输入法选择菜单。再单击某项,可从中选择所选输入方法,也可以通过快捷键进行切换。

      35.【答案】C。解析:A、B、D三项都可以删除文件,唯有C项的做法不会将文件放入回收站中.而是彻底删除了。

      二、材料分析题

      1.【参考答案】

      不对。《中华人民共和国宪法》第37条规定:中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行。不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。

      少年儿童的人身自由同样受到法律的保护,无论是学校、老师,还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁.只是因为情节比较轻微。也没有造成严重后果,可以通过道歉的方式弥补.否则.非法拘禁他人要负刑事责任的。

      2.【答案要点】

      (1)要做一个合格的教师首先要热爱教育事业,自觉地履行自己的道德责任:

      (2)教师应该具有艰苦奋斗的品质:

      (3)教师应有开拓进取的创新精神,不要固步自封、墨守成规。



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