2014年教师招聘考试押题试卷及解析(六)

　　一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)
　　1．具有半殖民地半封建特点的学制是（　）
　　A．壬寅学制
　　B．癸卯学制
　　C．壬子癸丑学制
　　D．壬戌学制
　　2．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。
　　A．疏导性
　　B．导向性
　　C．因材施教
　　D．尊重学生与严格要求相结合
　　3．阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（　）的动机。
　　A．追求利益
　　B．追求刺激
　　C．避免困难
　　D．避免失败
　　4．教育过程中最重要、最基本的人际关系是（　）
　　A．同伴关系
　　B．亲子关系
　　C．师生关系
　　D．教师与校长的关系
　　5．班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了（　）
　　A．主体原则
　　B．平等原则
　　C．激励原则
　　D．个性原则
　　6．提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（　）
　　A．夸关纽斯
　　B．赫尔巴特
　　C．凯洛夫
　　D．乌申斯基
　　7．体育的基本组织形式是（　）
　　A．体育课
　　B．课间操
　　C．课外体育锻炼
　　D．运动竞赛
　　8．罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（　）
　　A．结构主义课程模式
　　B．发展性教学模式
　　C．非指导性教学模式
　　D．最优化教学模式
　　9．学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是（　）
　　A．童年期
　　B．少年期
　　C．青年初期
　　D．青年晚期
　　10．美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（　）在课程中地位的重视。
　　A．知识
　　B．能力
　　C．直接经验
　　D．间接经验
　　11．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　）
　　A．自我学习
　　B．自我调节
　　C．自我控制
　　D．自我反省
　　12．由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的（　）阶段。
　　A．顺从
　　B．认同
　　C．内化
　　D．改变
　　13．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（　）
　　A．保持时间为几十到几百毫秒
　　B．存储形式为视觉表象和声音表象
　　C．如果不被注意或编码，就会自动消退
　　D．容量的平均数量是
　　14．上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（　）
　　A．导学式教学法
　　B．读议讲练法
　　C．合作学习法
　　D．六步教学法
　　15．意志行动的基础是（　）
　　A．不随意动作
　　B．随意动作
　　C．意志品质
　　D．兴趣爱好
　　16．孩子出生时表现出来的差异是（　）
　　A．人格差异
　　B．认知方式差异
　　C．性格差异
　　D．气质差异
　　17．由短时记忆转入长时记忆的条件是（　）
　　A．思维
　　B．想象
　　C．注意
　　D．复述
　　18．提出归因理论的心理学家是（　）
　　A．耶克斯和多德森
　　B．马斯洛
　　C．韦纳
　　D．多伊奇
　　19．我国义务教育经费来源的主渠道是（　）
　　A．国家财政拨款
　　B．城乡教育附加费
　　C．社会集资
　　D．教育专项资金
　　20．（　）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。
　　A．强化法
　　B．自我控制法
　　C．行为塑造法
　　D．暂时隔离法

　　二、多项选择题(下列各题有两个或两个以上正确答案，请选出正确答案并将将其代码填在括号内。错选、漏选、多选均不得分。本大题共5题，每题2分，共10分)
　　1．义务教育具有（　）
　　A．强制性
　　B．免费性
　　C．公开性
　　D．公平性
　　E．普及性
　　2．布卢姆将教育目标分为三个主要的领域，即（　）
　　A．认知
　　B．动作技能
　　C．情感
　　D．言语信息
　　E．认知策略
　　3．教育活动的基本规律包括（　）
　　A．教育与生产力之间的关系
　　B．教育与社会发展之间的关系
　　C．教育现象内部各要素之间的关系
　　D．教育与人的身心发展之间的关系
　　E．教育与生产关系之间的关系
　　4．影响课堂气氛的主要因素有（　）
　　A．教师对学生的期望
　　B．教师的情绪状态
　　C．教师的领导方式
　　D．教师的教学方法
　　E．师生关系
　　5．受教育者依法享有的权利有（　）
　　A．参加教育教学计划安排的各种活动
　　B．使用教育教学设施、设备、图书资料
　　C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
　　D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
　　E．参与学校的民主管理

　　三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分)
　　1．__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
　　2．__________被称为“课程评价之父”。
　　3．课程结构最常见的结构形态有教学计划、__________和__________。
　　4．心理辅导的基本目标是__________。
　　5．减少侵犯的方法和途径主要有__________、运用社会制约和提高道德发展水平。
　　6．学习是否发生变化的标志是__________。
　　7．教育改革的核心是__________改革。
　　8．提高教学质量的关键是__________。
　　9．最早提出“美育”一词的是__________。
　　10．为提高斑主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《__________》。

　　四、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)
　　1．简述教师上好课的基本要求。
　　2．试述确定课程目标的依据。
　　3．简述课堂导入的基本要求。
　　4．简述农村校本课程开发的原则。
　　5．简述教师职业倦怠在教学中的表现。

　　五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
　　1．试述学校开展心理健康教育的途径。
　　2．教师劳动的复杂性表现在哪些方面?

　　六、分析应用题(本大题共15分)
　　林林是一个中学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。他易激怒，而且欺软怕硬。
　　请结合相关知识，分析该案例。

　　参考答案
　　一、单