第一部分教育理论与实践
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共5小题，每小题1分，去5分。)
1．强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，因此以儿童中心主义著称的教育家是( )。
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．根舍因
2．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
A．教学测验
B．教学评价
C．教学测量
D．教学鉴定
3．衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是( )。
A．教育方针
B．教育目的
C．教育制度
D．培养目标
4．我们常说“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”是典型的( )形式。
A．创造性学习
B．发现式学习
C．学习动机
D．学习迁移
5．教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做( )。
A．参观法
B．实脸法
C．演示法
D．练习法
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。本大题共2小题，每小题2.5分，共5分。)
6．学习策略的价值依赖于具体情况和使用。在进行学习的训练时，应遵循以下的原则( )。
A．主体性原则
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则
E．个人自我效能感
7．教师专业化应符合的条件有( )。
A．具备专门的知识技能
B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D．具有充分的自治和自律性
E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
三、填空题(本大题共3小题，每空1分，共10分。)
8． 布鲁纳提出了“______”教学模式；“掌握学习”教学模式是由______提出______来的。
9．1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》， 提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就______、______、 ______、______的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
10．系统论教学理论所遵循的教学原则是______、______、______ 、
四、简答题(10分)
11．请说明教学的基本组织形式是什么，并指出其优缺点。
A．2
B．5
C．6
D．8
4．
如果|cosx|=cos(π-x)，那么z的取值范围是( )。
答案
第一部分教育理论与实践
一、单项选择题
1． C[解析]美国教育家杜威(1859—1952)是实用主义教育思想的代表人物。。从批判传统学校教育的做法出发，杜威认为，学校生活组织应该以儿童为中心，使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。因为以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的，所以，在学校生活中，儿童是起点，是中心，而且是目的。杜威强调说，“我们必须站在儿童的立场上，并且以儿童为自己的出发点。”
2． B[解析]教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。
3． D[解析]略
4． D [解析]学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移具有普遍性，我们常说举一反三、触类旁通、闻一知十是典型的学习迁移形式。各种经验内部及其不同经验之间相互影响，通过迁移，各种经验得以沟
通，经验结构得以整合。
5． C[解析]略
二、多项选择题
6． ABCDE[解析]学习策略的价值依赖于具体情况和使用。在进行学习的训练时，不管教什么策略、怎么教这些策略，都应遵循一定的基本的原则。即主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控和个人自我效能感。
7． ABCDE[解析]略
三、填空题
8． 发现布卢姆[解析]略
9． 有理想 有道德 有文化 有纪律[解析]略
10．整体性原则 及时反馈原则 教学民主原则 主体性原则 [解析]略
四、简答题
11．参考答案：(1)教学的基本组织形式是班级授果制，它是把一定数量的学生按照年龄特征和学习程度编成班组，教师根据固定的授课时间和授课顺序(课程表)，根据教学目的和任
务，对全班学生连续教学的一种形式。
(2)班级授课制的优点：
①有利于发挥教师的主导作用。
②有利于发挥班集体的教育作用。
③有利于多快好省地培养人才。
④有利于学生身心的发展。
班级授课制的缺点：
①不能充分照顾学生个性差异和创造力的培养，
②不利于扩大学生的视野和知识领域，难以使学生生动活泼地进行学习。
第二部分 数学专业基础知识
