《教育教学知识与能力上册》目录： 
模块一教育基础 
第一章小学教育的历史沿革及其特点 
第一节小学教育的历史 
第二节小学教育的基本特点 
第二章基础教育课程改革及其发展 
第一节基础教育课程改革的背景 
第二节基础教育课程改革概述 
第三节我国基础教育课程改革的发展趋势 
第三章小学校的组织与管理 
第一节学校管理概述 
第二节学校的组织机构与内部机制 
第三节学校教育、教研活动的组织与管理 
第四节教师评价 
第五节学校组织文化建设 
第四章小学教师的专业发展——知识与能力 
第一节教师专业发展 
第二节教师的知识 
第三节教师的科研能力 
模块二学生指导 
第一章小学儿童身心发展的一般规律 
第一节小学儿童生理的发展 
第二节小学儿童的认知规律 
第三节小学儿童言语的发展 
第四节小学儿童情感的发展 
第五节小学儿童个性与社会性的发展 
第二章小学儿童的学习特点及其指导方法 
第一节学习概述 
第二节小学儿童的学习特点和学习指导 
第三节小学儿童学习的个体差异及教学原则 
第四节学习兴趣的激发与培养及良好学习习惯的形成 
第三章小学儿童思想品德的养成 
第一节思想品德与发展 
第二节小学生思想品德发展的基本规律与特点 
第三节思想品德的教育 
第四章小学儿童的安全与健康 
第一节小学儿童的医疗保健常识 
第二节小学儿童的安全防范常识 
第三节小学儿童的心理健康与辅导 
模块三班级管理 
第一章小学班级管理概述 
第一节小学班级管理 
第二节班级管理中的学生 
第三节小学班主任的角色和职责 
第二章小学班级管理的一般原理 
第一节班级管理的目标和内容 
第二节班级管理的原则与方法 
第三节小学班级管理的主要理论 
第三章小学班级活动的指导 
第一节班级活动概述 
第二节小学班队活动的类型与组织 
第三节小学课外活动的组织与实施 
第四章班级管理的日常工作与学生教育 
第一节班级常规管理 
第二节班级文化的建设 
第三节班级突发事件的处置 
《教育教学知识与能力下册》目录： 
模块四学科知识与小学课程 
第一章小学数学课程 
第一节我国近代小学数学课程目标的演变 
第二节小学数学课程的内容沿革 
第三节小学数学课程标准的主要内容与阐释 
第四节数学学习内容的若干核心概念及其关联 
第二章小学语文课程 
第一节小学语文课程的性质、理念及发展历史 
第二节小学语文课程标准 
第三节小学语文课程内容及相关概念 
第四节语文教学 
第三章小学英语课程 
第一节小学英语课程与教学概论 
第二节小学英语课程标准 
第三节小学英语教学活动 
第四章小学科学课程 
第一节小学科学课程的发展历史 
第二节小学科学课程的理论基础及其应用 
第三节小学科学课程标准的主要内容和特点 
第四节小学科学课程标准的核心知识点及要求 
模块五教学设计 
第一章教学设计概述 
第二章数学课的教学设计 
第一节小学数学教学设计概述 
第二节小学数学教学设计的前期分析 
第三节小学数学教学方案的设计 
第四节小学数学教学设计的评价 
第三章语文课的教学设计 
第一节小学语文教学设计的含义和功能 
第二节小学语文教学设计的原则和依据 
第三节小学语文教学设计的内容 
第四节小学语文教学设计的基本流程 
第四章英语课的教学设计 
第一节小学英语教学设计概述 
第二节小学英语教学要素分析 
第三节小学英语教学设计 
第四节小学英语教学设计的编制与评价 
第五章科学课的教学设计 
第一节科学课的特点 
第二节小学生学习科学的心理特征和规律 
第三节科学课教学设计的原则和过程 
第四节科学课教学设计的基本步骤及要求 
模块六教学实施 
第一章课堂的组织与教学情境的创设 
第一节课堂教学组织形式 
第二节教学情境创设的主要方法 
第三节小学教师课堂教学行为 
第二章学习动机 
第一节学习动机概述 
第二节学习动机理论 
第三节学习动机的培养与激发 
第三章形成能力的过程与方法 
第一节能力的概述及其发展的一般规律 
第二节小学生知识学习的方式、过程及教学启示 
第三节小学生技能的习得 
第四节教学中学生能力的培养 
第四章教学实施的策略 
第一节教学实施的环节 
第二节教学实施的策略 
第三节教学实施的课后反思 
模块七教学评价 
第一章教学评价的作用及其类型 
第一节评价、测验和测量 
第二节评价的功能 
第三节评价的类型 
第二章作业的布置与批改 
第一节作业的类型和作用 
第二节布置作业的原则 
第三节批改作业 
第三章试卷的命题及考试结果的分析 
第一节试卷命题的方法和技巧 
第二节试卷评分与结果分析 
第四章教学反思 
第一节什么是教学反思 
第二节教学反思的基本内容 
第三节教学反思的主要类型与方法 
第四节教学反思的历程